Обучение психологии дистанционно

Подготовка к онлайн-занятиям: советы по настройке вашего виртуального класса

Создание онлайн-класса может оказаться непростой задачей. Необходимо учитывать множество элементов, начиная с технических аспектов настройки виртуальной среды и заканчивая созданием увлекательных занятий для ваших учеников. Но при некотором тщательном планировании и подготовке вы можете создать эффективный учебный процесс, который принесет пользу как вам, так и вашим ученикам. Вот наши главные советы о том, как создать успешный виртуальный класс:

1) Выбирайте свою платформу с умом – прежде чем приступать к любому процессу настройки, важно выбрать правильную платформу для проведения ваших онлайн-занятий. Разные платформы предлагают разные функции, поэтому убедитесь, что вы выбрали ту, которая отвечает всем вашим потребностям с точки зрения безопасности, простоты использования, масштабируемости и т.д.

2) Общайтесь со студентами заранее – убедитесь, что у всех есть доступ к платформе заранее, чтобы у них было время ознакомиться с ее функциями до начала занятий. Это поможет свести к минимуму сбои во время занятий, а также обеспечит всем готовность к началу занятий!

3) Установите правила и рекомендации – Важно, чтобы между вами и каждым учеником была четкая коммуникация об ожиданиях относительно участия в обсуждениях / мероприятиях в классе и т. Д., крайних сроках выполнения заданий и т. Д., Правилах уважения к другим участникам (особенно при использовании видеочата), руководящих принципах, касающихся допустимого использования языка и т. Д..

4) Подготовьте увлекательные занятия — главное здесь помнить, что делает обучение увлекательным; попробуйте включить в свои занятия интерактивные задания, такие как викторины или опросы, которые не только делают занятия интересными, но и дают полезную обратную связь о прогрессе, достигнутом отдельными учащимися на протяжении всего курса!

5) Используйте онлайн–инструменты для улучшения процесса обучения — воспользуйтесь преимуществами цифровых инструментов, таких как приложения для совместного использования экрана или программное обеспечение для доски, которые позволяют учителям и ученикам более эффективно сотрудничать во время дистанционного обучения. Делая это, вы сможете давать обратную связь в режиме реального времени , быстро обмениваться ресурсами и даже записывать лекции !

6 ) Регулярно следите за прогрессом — Наконец, важно оставаться на связи с каждым участником индивидуально вне обычного времени занятий; таким образом, мы можем внимательно следить за их успеваемостью, чтобы убедиться, что никто не отстает из — за личных обстоятельств или технологических трудностей.

Установление связей с учащимися: стратегии привлечения учащихся на расстоянии

В нынешнюю цифровую эпоху преподаватели все чаще сталкиваются с проблемой подключения и вовлечения учащихся в виртуальную среду обучения. Не имея физической близости друг к другу, учителя должны разрабатывать творческие стратегии для выстраивания отношений со своими учениками на расстоянии.

Первый шаг — это создание уютной атмосферы, поощряющей участие и вовлеченность студентов. Это можно сделать с помощью персонализированных сообщений на досках обсуждений или в видеочатах, а также предоставляя широкие возможности для совместной работы среди одноклассников. Кроме того, использование онлайн-инструментов, таких как опросы и опросы, позволяет учителям оценить, насколько вовлеченными чувствуют себя их ученики на протяжении всего курса обучения.

Другой важной стратегией укрепления связи между учителем и учеником является установление четких ожиданий относительно протоколов общения в начале учебного года. Это включает в себя организацию регулярных проверок с помощью телефонных звонков или электронных писем, чтобы обе стороны чувствовали себя комфортно, когда это необходимо, не опасаясь осуждения или критики. Кроме того, важно предоставлять своевременную обратную связь, когда это возможно, поскольку это помогает укрепить доверие между преподавателем и учащимся, что в конечном итоге приведет к лучшим результатам в будущем .

Наконец, подчеркивание позитива во время взаимодействия может иметь большое значение для того, чтобы сделать дистанционное обучение более приятным в целом; празднование успехов (независимо от того, насколько они малы) гарантирует, что все чувствуют поддержку, а также поощряет их продолжать стремиться к большим достижениям, несмотря на любые трудности, с которыми они могут столкнуться на этом пути! Все эти советы в совокупности создают эффективную основу для развития значимых связей с вашими учениками даже на расстоянии — и в конечном итоге делают обучение намного проще, чем вы думаете!

Эффективное управление обсуждениями и групповой работой в режиме онлайн

Ведение блога — это эффективный инструмент для облегчения онлайн-дискуссий и групповой работы. Это позволяет участникам делиться своими мыслями, идеями и мнениями на открытом форуме, который поощряет участие всех членов группы. Используя ведение блога как часть дизайна вашего онлайн-курса, вы можете создать более привлекательную среду обучения, в которой учащимся предлагается сотрудничать друг с другом и развивать идеи друг друга.

Первым шагом в организации эффективной дискуссии или совместной работы в блоге является принятие решения о том, какой тип контента будет публиковаться участниками группы. Это может включать письменные сообщения, изображения, аудиоклипы, видео или любую их комбинацию в зависимости от характера вашего учебного материала и занятий. После того, как вы определили это, важно установить четкие рекомендации относительно того, как эти материалы должны быть доступны в рамках платформы блогов, чтобы каждый точно знал, что ему нужно делать при размещении контента.

Также полезно предусмотреть некоторую структуру того, как должны быть отформатированы ответы, чтобы все комментарии добавляли ценность, а не просто повторяли существующую информацию или слишком сильно отклонялись от темы. Хороший способ сделать это — предоставить конкретные подсказки, которые напрямую связаны с обсуждаемым предметом; например, задавать вопросы, относящиеся конкретно к определенным темам, затронутым во время лекций, чтений и т.д., побуждая людей использовать соответствующие примеры из реального жизненного опыта и т.д.,

После того, как все настроено правильно, важно, чтобы модераторы (например, инструкторы) регулярно отслеживали публикации на протяжении всего проекта, обсуждения; убедитесь, что разговоры остаются сосредоточенными на соответствующих темах, в то же время оставляя место для здоровых дебатов, не выходя из-под контроля! Модераторы могут также пожелать периодически предлагать обратную связь, если это необходимо – либо публично через раздел комментариев под отдельными сообщениями, либо в частном порядке через функцию прямого сообщения, встроенную в большинство популярных сегодня платформ для ведения блогов, — помогая обеспечить, чтобы общее качество вклада оставалось на высоком уровне, что способствует прогрессу в достижении желаемых результатов, которые изначально планировались при первоначальном запуске процесса.

Наконец, не забудьте вознаградить тех, кто проявляет исключительные усилия, активно участвуя и внося позитивный вклад на протяжении всего периода обсуждения проекта – демонстрация признательности имеет большое значение, мотивируя других продолжать стремиться к совершенству!

Использование технологических инструментов для улучшения опыта обучения удаленных студентов

В современном образовательном пространстве технологии стали важным инструментом для улучшения опыта обучения студентов. Благодаря достижениям в области цифровых инструментов и платформ преподаватели теперь имеют доступ к множеству ресурсов, которые можно использовать для создания увлекательных онлайн-уроков и занятий.

Одним из таких ресурсов являются блоги. Блоги — отличный способ для учителей поделиться своими знаниями с учащимися, а также наладить с ними отношения, своевременно предоставляя обновленную информацию по темам или заданиям в классе. С помощью блогов преподаватели могут предоставлять дополнительную информацию о материалах курса, размещать напоминания о предстоящих тестах или проектах и даже предлагать полезные советы о том, как наилучшим образом подойти к выполнению определенных задач. Кроме того, блоги позволяют преподавателям напрямую общаться со своими учениками, предоставляя последним некоторую автономию при чтении сообщений, что облегчает работу тем, у кого может не быть регулярного доступа к компьютерам или подключению к Интернету во время занятий.